就像一个人的身高发育从矮到高一样，眼球的发育也经历一个眼轴从短到长、屈光状态从远视眼到正视眼的过程，视力发育渐进正视化的过程，具体可分为以下阶段：

怀孕5个月时

胎儿视网膜开始发育

早在母亲怀孕第4周的时候，胎儿的视觉就开始形成。但此时眼球还很小（比针头还小），甚至谈不上是眼球，而且被一层神经皮层包覆着。以后4、5个月，眼神经、血管、晶状体和视网膜开始发育。到第6个月末，胎儿眼睛才有很大的发展。

出生1个月时

视力为0.05-0.1

正常新生儿两个眼球虽然成形，其视力并未完全发育。眼科界一般共识是，出生到1星期左右的婴儿视力只有0.01—0.02，只能看到眼前的物体移动。1个月大的婴儿视力为0.05—至0.1。出生到3个月之间，眼球还不能固视一个目标，但会被移动的脸孔、鲜艳的颜色、明亮或有响声的物体所吸引。甚至有时候会表现出“斜视”的外观，都是正常的情况。

3个月时

视力为0.1

这个时候，视力还在0.1左右。大多数幼儿可以很平稳地“追随”运动的物体，也能将视线固定在某一个物体上。鲜艳色彩、运动的物体都能吸引幼儿的注意力，而这些都可以促进视觉的发展。4个月大时，眼睛开始建立立体视觉。

3—6个月

能看近看远

在这个时期，视网膜己有很好的发育，但是视力仍“较差”。幼儿能由近看远、再由远看近，近处物体的细微部位也能看清楚，对于距离远近的判断也开始发展。5个月时，开始建立双眼的融合能力。

6个月时

获得双眼视觉

此时，眼睛约有成年人三分之二的大小。看物体是双眼同时看，从而获得正常的“两眼视觉”。而视物时，距离及深度的判断力也在继续发展。

1岁时

视力为0.2-0.3

1岁左右，幼儿的视力进一步全面发展。眼、耳、手、身体的协调更加自然。

1岁之前的视力为进展迅速的“可塑期”，若视线被遮住，比如先天性白内障、上眼睑下垂等形觉剥夺，不及时治疗的话，则视力将无法继续发育，甚至退化，最终导致不可逆的弱视。

2-4岁

视力为0.4-0.6

2至4岁的儿童喜欢看图片、画画、涂鸦，带有图片的故事常能吸引儿童的专注，因为此时的孩子眼睛都处在轻度的远视离焦状态，所以3岁儿童的正常视力只有0.5左右，4岁时的正常视力为0.6左右，但是有的儿童视力会好于平均水平，可达0.7-0.8。3岁时，眼球立体视觉、融合功能的建立已接近完成。

5-7岁视力为0.7-1.0

这个阶段的儿童若无法达到正常视力，就要及时查出原因。看看是不是有近视、较高度的远视、斜视等等。若发现配戴矫正眼镜后，视力仍低于0.9，则可能已经患有弱视。但是此年龄阶段通过各种治疗措施，弱视仍有“补救”的机会。

8-9岁

视力发育完成

这个年龄段孩子的视力发育已基本完成，不会再有大的波动。若此时才发现有弱视或没有双眼单视、缺乏立体感的视觉，则矫正的机会就不大了，视力与视觉质量的治疗预后都不会太乐观。所以孩子眼疾问题，早发现早治疗非常重要！

那么问题来了！

家长如何发现孩子视力异常？

在孩子的视力发育过程中，家长需要注意观察，如果发现孩子有出现以下几种视力异常的情况，就要及时带孩子到医院检查，争取早发现、早干预、早治疗。

表现1：眼睛不能注视，捕捉目标不准确

如果不能注视，表明眼睛看不见，即没有视力，多为严重眼病（如视神经萎缩、某些先天性疾病）所致。如果不能准确看清目标，或者只看大的而不看小的物品，则表明眼睛视力较差。

表现2：看东西不正常

孩子视物如果皱着眉头、歪着脑袋、眯起眼睛、眼珠不对称等情况，则表明可能有屈光不正或斜视等问题。

表现3：看书跳行

看书时容易错行、跳行（跳字），或用手指去导读，可能是两眼协调性不好，或是追踪视与跳视能力不强。

专家支招

在日常生活学习中，导致孩子视力下降主要是用眼不当，长时间使用电子产品及学习时坐姿不正确等，因此家长要学会呵护孩子的视力：

1、控制孩子用眼时间，教会孩子合理用眼，过多地使用手机、IPAD等电子产品容易造成屈光不正等问题。要减少看近的频率和时长，一般用眼30-40分钟后可通过远眺或闭眼等动作来放松眼睛；

2、在孩子学习过程中，一定要提醒坐姿保持正确。要端正挺直，保持正确的距离，不能低头弯腰；

3、孩子的营养也要保持，不能让其挑食、偏食，要多吃水果、蔬菜，营养要均衡，视力才能发育的好；

4、不要给孩子过多的学习压力，每天学习之余鼓励孩子多参加户外活动，预防近视的发展。据#!新研究发现，孩子每天户外活动3小时以上，近视概率大降低。